2.1 Родители. Самое основное в воспитании ребенка, это семья. Семья должна быть добрая, мудрая, дружная и жить в согласии.
     Если в семье разногласие то конечно это очень плохо сказывается на ребенке.
     Семья должна быть верующей. Каждый член семьи должен знать свое место и должен себя вести подобающе.
     Самое основное к чему должны стремиться родители, это к хорошему отношению с детьми и чтобы дети открывались им свободно и без страха. Это последнее очень трудное, так как местная «поведенческая культура» этому не способствует.

2.2 Ошибки хороших родителей. О воспитании много написано и многое что известно. Много написано о недобросовестных родителях и т. п. Но дело не кончается здесь. Оказывается, добросовестные и любящие родители тоже делают массу ошибок. Это происходит из за неправильной или неразумной любви и из за непродумания всей динамики воспитания, которая тебует постепенно развить в ребенке христианские качества и все то что нужно для жизни. Впервые автор этих строк на это обратил внимание когда увидел что хорошие, добрые и любящие семьи не всегда выращивают приспособленных для жизни людей. Внизу мы разберем вкратце несколько таких случаев.

2.2.1 Чрезмерная забота о ребенке: неумение самостоятельно жить. Родители живут своими детьми и абсолютно все делают для них. Дети должны только прекрасно учиться, брать уроки языков, уроки пианино, балета и т. п. Все внимание родителей обращено на «книжные знания» и без внимания остаются «жизненные» (смотри параграф 1.4 - Книжные знания и жизненные). Вырастают дети умные, развитые, но не приспособленные к реальной жизни; не умеют и не любят исполнять «грязную» работу и они несчастны всю свою жизнь.

2.2.2 Чрезмерное защита ребенка от зла: неумение жить среди зла. Родители защитили и сохранили ребенка от зла, но не подготовили его жить в реальном мире. Ребенку трудно действовать вне своей семьи. Он наивен, не разбирается в людях и не знает как с ними общаться. Он не умеет различать добро от зла и может быть легко обманутым. Ему придется много пострадать покамест он поймет что к чему.

2.2.3 Неправильная дружба родителя с ребенком: эмоциональный инцест (incest). Обыкновенно это происходит если в семье не хватает одного из супругов, но не обязательно. «Дружба» между родителем и ребенком доходит до того, что ребенок начинает заменять, в эмоциональном смысле, своему родителю, ее(его) супруга(у). На ребенка накладываются проблемы взрослых людей, для которых он еще не созрел. В результате этого, социализация с его сверстниками не закончена, и ребенок на всю жизнь имеет затруднения с людьми. Он умный, развитой, у него много «книжных знаний», умеет хорошо общаться со взрослыми и не имеет опыта со своими сверстниками. У него мало друзей и он остается на всю жизнь или на долгое время с затруднениями в области общения.

2.2.4 Дружная семья: недостаточная социализация, семья закрывается в себя. Дружная семья, все делают вместе, всюду ходят вместе, но семья уходит в себя. Дома прекрасные отношения, тепло, уютно и хорошо. У детей нет друзей или их мало. Дети вырастают и не умеет дружить, играть; социализация с их сверстниками не достаточна. Такой ребенок потом страдает всю жизнь от неумения общаться. У него нету друзей и брак не выходит.

2.2.5 Развод и дружная семья: недоверие к другому полу. Бывает другой вариант дружной семьи. Развод заставил оставшихся членов семьи сблизиться и они большие друзья. Но происходит роковая ошибка - постоянное осуждение отсутствующего родителя (супруга). Ребенок вырастет с недоверием к людям, отсутствующего пола. Это сказывается на его браке, который выходит неумело.

2.3 Родственники. Невозможно себе представить нормального человека который вырос без любви и заботы дедушки, бабушки, тетушек и дядей. Все они, их забота, любовь, наблюдение процесса и динамики жизни, все это составляет часть воспитания и образования.
     Одна из проблем жизни на Западе это отчужденность друг от друга, отсутствие дружбы и дружеского контаката, занятость, люди становятся трудоголиками. Они живут для того чтобы работать, а нужно наоборот, работать для того чтобы жить. А для правильного воспитания и жизни, нужен человеческий контакт. Так вот, контакт с хорошими родственниками поможет правильному воспитанию ребенка.
     Что же делать если наши дорогие родственники, мягко выражаясь с тяжелыми характерами - всегда спорят, ссорятся? Конечно тогда приходится держатся от них подальше. Между прочим это довольно часто встречается у местных жителей. Как печально.

2.4 Семейные друзья. Хорошая, здоровая семья имеет друзей. Они общаются, как то помогают друг другу, вместе проводят какие то встречи, пикники, поездки и т. п. Все это имеет большое воспитательное значение и противодействует отрицательному индивидуализму который проталкивается всем обществом. Но найти хороших друзей и чтобы все члены одной семьи были заинтересованы общаться со всеми членами другой семьи, это довольно трудно.

2.5 Иностранный супруг(а). Как быть и как поступать с иностранным супругом это целая наука. Здесь только скажем что почти-что всегда у русского и не русского будет большая разница в подходах к воспитанию. Часто они просто не интересуются, то это даже лучший вариант чем постоянные ссоры.

2.6 Друзья. Очень важный момент. Дети должны иметь друзей. Так как все живут далеко друг от друга, а общественный транспорт очень плохой, то родители должны всюду подвозить своих детей. Это страшно затрудняет детскую дружбу, которая им так нужна. Не смотря на все трудности, мы должны приложить усилия чтобы подыскать им друзей, иначе они сами их найдут.

2.7 Домашние животные. Большой плюс приносят домашние животные: собаки, кошки и другие. Во первых они прекрасные члены семья, любящие и с ними весело. Они всегда нас чему то учат. Дети могут за ними смотреть - значит учатся ответственности. Животные немного сглаживают ту отчужденность которую чувствуют все живущие здесь.

2.8 Домашние обязанности. Дети, как и все другие члены семьи, должны иметь в семье какие то обязанности. Это их приучает к практической жизни, порядку и кроме всего прочего оказывает помощь родителям.

2.9 Русский язык. Обучение детей русскому языку в наших обстоятельствах на редкость трудное, но не невозможное.
     Есть семьи в которых говорят по русски и есть в которых не говорят или мало говорят по русски.
     В семьях в которых говорят по русски конечно детям легче выучить русский язык. Но у них тоже бывают затруднения но больше психологического характера. Скажем дети чувствуют себя неудобно что вот они американцы, а дома говорят по русски. У детей из семейств где не говорят по русски этого не бывает. Для них русский язык является дверью в русский мир, необыкновенный и интересный.
     До детского сада и в детском саду первая группа хорошо говорит по русски, а вторая едва, едва. Потом с усилием родителей вторая группа выравнивается, а первая из-за своей ложной уверенности начинает даже отставать.
     Нужен ли нашим детям русский язык? Они же в конечном итоге его забудут и денационализируются?
     Со знанием русского языка ребенок получает возможность приобщиться к большой христианской культуре. Получает возможность видеть и смотреть на все с другой точки зрения. В наше время это очень важно, так-как в западном обществе происходит «культурно брожение».
     Эту же самую мысль высказывает отец иеромонах Серафим (Роуз), знаменитый американец перешедший в православие, автор многих трудов на английском и русском языках:
     «В общем, человек, хорошо знакомый с лучшими плодами светской культуры, которая в России почти всегда имеет определенное религиозное, христианское звучание, получает намного больше возможностей вести нормальную плодотворную жизнь православного христианина, чем тот, кто обратился в Православие, будучи знаком лишь с современной популярной культурой».

2.10 Телевидение. Телевидение может иметь очень отрицательное влияние на ребенка. Это верная школа пустоты, жизни для развлечения, преступления. В лучшем случае это потеря времени.
     Конечно лучше всего ребенку не давать смотреть телевидение. Еще лучше чтобы его не было дома. Большую ошибку делают не думающие родители которые для того чтобы дети им не мешали включают телевизионную программу.
     Средний американский ребенок смотрит 4 часа в день, 28 часов в неделю, 120 часов в месяц и 1440 часов в год. Другими словами эта ужасная цифра выражается по другому 60 дней в году, каждый день 24 часа.
     Особенно нужно предупредить родителей насчет так-называемого «кабельного телевидения» (cable television) на котором показывают развратные картины.
     Самое пагубное влияние телевидении это на возраст от 5-ти до 16-ти. До 5-ти дети просто не все понимают, а после 16-ти они уже во многом сформировались.
     Но вся таки многое что зависит от характера семьи и где и как они живут. Например если они живут в районе где много русских и активная русская колония то развратное влияние телевидения совершенно не будет чувствоваться. К дедушке, бабушке, папе, маме и детям постоянно приходят гости, вечно телефонные звонки, то церковь, то русская школа, то занятия с разведчиками, или уроки музыки. В таких обстоятельствах телевидением никто не интересуется. Изредка кто-нибудь покрутит и это все. Но если семья живет вдали от своих русских знакомых, и без родственников в доме, то происходит следующее. Звонить друзьям по телефону дорого, это «long distance», общаться всей семье очень трудно, вот тут-то и начинаются проблемы. Как члены семьи приходят домой то почти все бегут к телевидению и начинают ее смотреть. Одна программа кончается, начинается другая и т. д. и так весь вечер. Вот в такой семье телевидение затягивает всех и ее воздействие очень опасно.
     Конечно если программа хорошая, то ее стоит смотреть. Самое лучшее это когда вся семья вместе может смотреть. Все смотрят что то интересное и вся семья вместе, что при западной занятости большой дар.

2.11 Карманные расходы. Дети должны получать «на карманные расходы». Конечно нужно смотреть на что они тратят. Лучше всего если трача денег была бы на развлечение, но на что то полезное. Нужно предупредить что здесь есть специальные игры где игрок входит в контакт со злыми духами. Так что опять за всем нужно следить, все нужно знать и все нужно понимать. Многие американские дети сами зарабатывают на свои расходы. Это очень хороший выход из положения. Они учатся следить и распоряжаться деньгами, что на Западе очень важно - так как все крутится вокруг них.

2.12 Музыка. Музыка которая теперь направляется на наших детей является училищем разврата. Русская песня несравнимая ни с какими другими. Многие из них похожи на молитвы - это душа с Богом говорит - она облагоражиает.
     Один из способов противостоять развратному влиянию музыки это уроки музыки на каком-нибудь классическом инструменте, скажем пианино. Надежда на то что таким образом мы воспитаем слух и музыкальные качества ребенка и они будут менее падкие на плохую музыку.
     Музыка, это могучее средство воспитания человека. Что же выходит, вместо того чтобы воспитывать у человека положительные христианские чувства, музыка, которая теперь нам преподносится тянет нас в противоположном направлении.
     Мы знаем русские песни: народные, военные, кадетские, разведчикские (скаутские). Мы знаем русскую духовную (религиозную) музыку и классиков. Мы знаем их мотивы и тематику. Ясно видно, какие эмоции передают эти песни, любовь к чему и к кому. Все это воспитало русского человека. (Из доклада в 1978 г. (ДД-23).

2.13 Компьютеры. Последнее время появились почти во всех домах компьютеры. Очень полезные оборудования. Но и как все другое, они пользуются всякими отрицательными элементами и поэтому там есть много всякой мерзости. Начиная порнографией и кончая тем как совершить какую то кражу или убийство. Поэтому опять за всем нужно следить.
     Во всяком случае все хорошо вдоволь. Детский возраст не пустое время провождение, а подготовка к будущей жизни. А для нее нужна дисциплина, знания, умение общаться и т. п. Как раз в детстве ребенок должен набираться «жизненных знаний» (смотри параграф 1.4 - Книжные и жизненные знания) наверху.

2.14 Видео игры. Все что было сказано в верхнем параграфе (2.13 Компьютеры) применимо и к видео играм. Единственно что за играми легче следить и они почти ничего полезное не содержат.

2.15 Автомобиль. Автомобиль у детей, это начало больших проблем. До автомобиля проблемы с детьми это все были все игрушки. С автомобилем можно уехать куда хочешь, довольно быстро и делать что хочешь. Кроме того автомобиль стоит большие деньги. Нельзя забывать что кроме затраты на покупку, сейлс такс (sales tax), регистрацию (vehicle registration), починки, шины, масло и бензин, нужно еще платить большие деньги за страховку. А страховка для молодых гораздо дороже чем для взрослых.
     Поэтому наш совет тот же самый как и совет в одной католической школе в Сан-Хозе для мальчиков задержать и тормозить покупку автомобиля как можно дольше.

2.16 Начало интереса к мальчикам (девочкам). У детей начинает появляться интерес к мальчикам или девочкам, что совершенно нормально. Конечно и здесь нужно следить и все самому проверять. Появляются уже проблемы и секса. Советуем прочесть работу на этих страницах Седьмая Заповедь (ДД-8.3).

2.17 Супружество. Нельзя забывать что наш ребенок, хотелось бы чтобы женился или вышел замуж. Конечно нужно все сделать возможное чтобы содействовать тому чтобы наша дочь или сын вышла замуж или женился бы на православном человеке. В этом залог, что по всей вероятности, его будущее пойдет по правильному руслу.
     Поэтому нужно всячески содействовать сближению нашей молодежи. И если мы для них не устроим танцульку, то они пойдут в местный "Dancing Hall".