Предисловие
1 -- Положение до I Мировой Войны
Использованные источники
Предисловие
1 -- Положение до I Мировой Войны *
2 -- I Мировая Война *
3 -- Революция *
4 -- Коммунизм *
5 -- II Мировая Война *
6 -- Положение после войны *
Использованные источники * * - начало нового файла
НАЗАД ВПЕРЕД Преимущество исторически развитых наций в том, что они на своем долгом историческом пути, пройдя военные поражения и победы, внутренние неурядицы и взлеты культурного и экономического расцвета, укрепляли в поколениях сознание общности интересов всего населения страны. Это сознание устанавливало определенные традиции и общие моральные и духовные вехи, служившие основой внутреннего содержания наций. Эти вехи можно условно называть Душой Нации. Разрушить исторически развитую нацию нелегко. Каждый индивидуум такой нации представляет собой всю страну, являясь, как бы, частицей этой общей гармонии, которую мы условно назвали Душой Нации. В этом залог ее стабильности и исторической преемственности. Те силы, которые в нашем веке пытались построить на просторах нашей страны новый мир, игнорируя веками сложенную традицию, в своей поспешности решили строить его на развалинах старого мира. Первым шагом их было уничтожение исторической и культурной памяти нашего народа, коверкая историю, направляя литературу в нужное им русло и полностью захватывая в свои руки средства массовой информации. В дополнение к этому в спешке строительства нового мира понадобилось убрать с лица земли не только памятники национальных героев и свидетелей духовной культуры нации, но и самих национальных героев и всех тех, кто не принял или не мог принять философию ненависти. Истребление их началось с убийства Царской семьи, продолжилось безжалостным истреблением культурного слоя нации и духовенства, и закончилось удушением трудового крестьянства и ликвидацией тех из их собственной среды, кто научился различать правду от лжи. Не учли радетели нового строя, что каждый россиянин в душе своей унес частицу Души Нации и, невзирая на угрозу "павликов морозовых", передавал эту частицу грядущему поколению. Современное молодое поколение Россиян благодаря этому не перестало ощущать себя представителями своей многовековой культуры, хотя и много лет лишено была правдивой информации. В наши дни это последнее обманутое поколение, после семидесяти лет бесчеловечного опыта, крикнуло на весь мир, как Остап Бульба, мучимый поляками: "Батько! Где ты? Слышишь ли ты?", обращаясь этим призывом к своим родным по духу соотечественникам за помощью. Из всех, даже самых заброшенных уголков пятнадцати республик Советского Союза слышен голос Остапа. Доносится и до зарубежной Руси настойчивая просьба снабдить обманутое поколение России правдивой информацией, которая позволила бы этому поколению ознакомиться с истинной историей страны, с замолченным и оболганным культурным наследием, оставленным нам прошлыми поколениями и сковавшим ту незримую цепь, которая помогает нам сегодня так легко найти общий язык между Русью подъяремной и той частью зарубежной, которая продолжает бережно хранить частицу Души Нации в сердце своем. Автор Юрий Владимирович Изместьев и издательство "Перекличка" надеются, что издание этих исторических очерков, беспристрастно освещающих драматические события, развивавшиеся на просторах нашей родины в уходящем столетии, внесёт свою скромную лепту в правдивое изучение трагических лет нашей истории. Автор проделал титаническую работу, изучая, сравнивая и группируя информацию, полученную им из разных мемуарных изданий и исторических источников, и создавая из них одно гармоническое, историческое повествование. Наблюдая работу автора, мы видели, как строго он следил за беспристрастностью изложения, избегая эмоциональных заключений. Издательство будет благодарно читателям за присланные нам замечания, чтобы общими усилиями сделать второе издание более совершенным.
За издательство "Перекличка"
ОГЛАВЛЕНИЕ НАЗАД ВПЕРЕД  Обычно историю минувшей эпохи пишут не современники, а их потомки тогда, когда тайные документы описываемого времени становятся достоянием гласности. Этим достигается устранение субъективного подхода в описании исторических событий. В наше время это мудрое правило утеряло свой смысл. Даже при самых благоприятных условиях ни мы, ни грядущие поколения не смогут ознакомиться со всеми необходимыми для правильного описания исторических событий советского периода русской истории документами. Многие из них погибли в огне первых же дней революции, когда толпа, руководимая выпущенными из тюрем политическими и уголовными преступниками, громила государственные учреждения. Немало ценных документов погибло во время Гражданской и II Мировой войны. Еще больше их уничтожено и продолжает уничтожаться советской властью, желающей замести следы совершенных ею преступлений. По данным известного и весьма осведомленного советского журналиста Сергея Григорьянца, сейчас "уничтожается память" о тех "десятках миллионов русских и украинцев, латышей и узбеков", которые погибли "в годы сталинского террора, до и после него..." Из десятков миллионов следственных дел и приговоров "двоек", "троек", ОСО (Особого совещания), уничтоженных в 60-70-е годы, в архивах областных и краевых судов, в прокуратурах КГБ, в Особом архиве оставались последние сотни тысяч. В ближайшие годы завершится и их уничтожение". Поэтому Григорьянц 27 июля 1987 г. обратился к ген. секретарю ЦК КПСС с просьбой "немедленно воспрепятствовать уничтожению последних крох памяти о миллионах наших замученных и невинно погибших отцов и дедов". Одновременно он просит национальные и международные объединения историков, социологов, политологов - всех, кому дорога история человечества, "поддержать его обращение и допустить историков к изучению еще сохранившихся их остатков в советских архивах". Помимо исчезновения многих и многих очень важных документов, перед будущими историками встанет еще одно невероятно трудное и почти неразрешимое препятствие. Если когда-нибудь и будут опубликованы секретные советские архивы, то к ним нельзя будет относиться с полным доверием, так как очень многие из хранившихся в них документов фальсифицированы, особенно сталинского времени. Сейчас на нашей Родине все сильнее и сильнее проявляется желание узнать наше прошлое, ознакомиться с подлинной историей нашей страны. "Читатели предъявляют строгий счет историкам, утратившим общественное доверие из-за постоянного переписывания истории в угоду и во славу отдельных личностей... Да, нужна правда, но вся. Полуправда та же ложь" ("Известия" от 8 августа 1987 г.). Подобных высказываний-требований в современной советской прессе можно найти множество. И это понятно, - ведь современное поколение не видело дореволюционной России, не знает причин, вызвавших ее крушение, и не переживало всех, рожденных революцией, ужасов, выпавших на долю нашему народу: гражданской войны, военного коммунизма, голода, ежовщины, страшных поражений советской армии в первые годы Второй мировой войны и потрясающего разорения страны германцами. Все это оно знает, но лишь из советских источников, к которым потеряло всякое доверие. При Ленине воспитание советских граждан проводилось в чисто марксистском, интернациональном духе. Единственным дозволенным историческим трудом была написанная М.Н. Покровским и одобренная лично Лениным "Русская история с древнейших времен", в которой совершенно игнорировались национальные интересы России и все исторические события объяснялись исключительно материальными, классовыми интересами. На рубеже 1929-30 г. изучение русской истории было вообще запрещено, исторические факультеты были закрыты. В 1934 г., когда появилась угроза войны, было восстановлено преподавание "гражданской" истории, но она представляла собой не что иное, как смесь интернациональной классической доктрины с незначительной порцией национальной культуры, и должна была служить прославлению советских вождей. С приходом к власти Хрущева начали приоткрываться народу некоторые тайны советской власти. Однако все сводилось лишь к порицанию "культа личности", и все злодеяния власти объяснялись исключительно отрицательными чертами характера Сталина и тем, что он отклонился от ленинской доктрины. Теперь, при Горбачеве, объявившем "Гласность" панацеей от всех бед, стали более откровенно говорить и писать об "ошибках" прошлого и требовать их исправления. Но и здесь поставлена точная граница, - можно критиковать что угодно, но не саму систему, кого угодно, но не основоположника всех совершенных властью преступлений Ленина. Но люди хотят знать всю правду, а не только часть ее. Они требуют создания новых учебников, котрые "должны качественно, а во многом и принципиально отличаться от тех, которыми в течение десятилетий пользовалась советская высшая школа" ("Вопросы истории КПСС" №7. Июль 1987 г.). Но где взять эти учебники? В Советском Союзе их нет и неизвестно, будут ли, и когда? В последние годы и среди зарубежной русской молодежи началось возрождение русского патриотизма, тяга к России и желание изучить ее историю. Но здесь она наталкивается на серьезное препятствие: учась в иностранных школах, она принуждена проходить русскую историю так, как ей ее преподносят иностранные преподаватели и составленные ими учебники. Иностранцы никогда не любили, не понимали Россию и боялись ее возрастающего могущества. Когда постигло ее великое несчастье - разразилась революция, они не скрывали своей радости. Все несчастья, постигшие наш народ за последние 70 лет, и все преступления советской власти они приписывают не ей, а характеру нашего народа, считая, что каждый народ заслужил свою власть. Своих граждан иностранцы со школьной скамьи воспитывают в духе неприязни к России и ее историю преподносят в умышленно искаженном виде. Одним из ярких примеров этого может служить то, что пишется в распространяемой среди американских школьников газете "America's classroom newspaper SCHOLASTIC NEWS" от 6 октября 1987 г.: "До 1917 года Советский Союз назывался Россия. Ей правили короли, называемые царями. Многие цари были жестокими к своим подданным. Царь Николай II был особенно жестоким. Подданные Николая были бедными, голодными и уставшими от войны, в которой они сражались. Но Николай II сказал им сражаться дальше! Вскоре все же солдаты не захотели воевать за своего царя. В 1917 г. они посадили его в тюрьму ..." В русской литературе (особенно зарубежной) есть множество очень серьезных исторических трудов, написанных русскими историками, бывшими государственными, политическими и общественными деятелями, а также воспоминаний очевидцев, в которых авторы не только излагают события последнего века, но и подвергают их глубокому, всестороннему объективному анализу. Однако все эти труды охватывают не весь XX век, а посвящены либо отдельным событиям, либо отдельным его периодам. Питая надежду, что моя работа, хотя бы в какой-то степени, послужит удовлетворению жажды нового поколения (как живущего на родной земле, так и пребывающего на чужбине) познать прошлое и осмыслить настоящее своего Отечества, я взял на себя смелость, не дожидаясь появления фундаментального изложения истории России XX века, дать краткий ее обзор. В своей работе, помимо исторических документов, я широко пользовался указанными в конце книги трудами как зарубежных, так и советских авторов. Заимствуя у них описания событий и комментарии к ним, я, по техническим соображениям, не всегда делал соответствующие сноски. Надеюсь, что за это не обвинят меня в плагиате. Ю. Изместьев |
